Equipos,
Dado que la toma continúa nos encontramos en la puerta de entrada de RM hoy jueves 30/09/10 a las 19.00hs para luego elegir lugar donde juntarnos.
Slds Equipo de cátedra.
jueves, 30 de septiembre de 2010
lunes, 20 de septiembre de 2010
Consigna de Ficha para entregar Jueves 23/09/2010 -Grupal-
Elaborar un avance del diagnóstico de la organización teniendo en cuenta los siguientes criterios:
-Nombre de la organización
-Datos formales
-Historia
-Objetivos/misión
-Organigrama
-Cronograma
-Demanda de comunicación
Nota: Dado que aún no sabemos como ira evolucionando el conflicto, les proponemos que, si sigue todo igual (si está tomada la sede) nos encontramos el jueves 23/09/10 en la puerta de entrada de RM para que nos asignen un espacio en la calle. La idea es poder trabajar los textos de sistematización.
Slds.
Equipo de cátedra.
viernes, 10 de septiembre de 2010
Consigna para entregar jueves 16/09/2010 x mail al tutor. Grupal.
Realizar una crónica exhaustiva sobre el encuentro con la organización. Tengan en cuenta que es 1 crónica por equipo.
Para resolver esta consigna pueden tomar como referencias el texto "Como hacer una crónica" de Isella, Cabrera, Campo y Gomez (lo encuentran en el link de bibliografía obligatoria) y las pautas que damos a continuación:
Datos del Encabezado de la Crónica:
- Crónica Nro.
- Fecha
- Lugar
- Equipo:(Apellido y nombre de Uds.)
- Actividad: (comentar brevemente que se hizo en el encuentro. Ej. Primer encuentro, o entrevista, o técnica de presentación. Etc.)
- Participantes: (mencionar el nombre de los integrantes de la institución que compartieron con Uds. el encuentro)
Datos del Desarrollo de la Crónica.
- Objetivos del encuentro: (En cada encuentro o fases de la intervención los objetivos seguramente se irán modificando en función de las demandas manifiestas o latentes o en función del tipo de actividad que hayan planeado.
- Descripción del encuentro:(describen todo lo que sucedió /se dijo, se recomienda colocar “textuales”)
- Evaluación: (comentan percepciones, opiniones sobre el encuentro)
- Plan de Acción: (esbozan una idea de: a que van apuntar en el próximo encuentro con ellos, y estará en relación con la evaluación que hayan hecho del encuentro en el día de la fecha.)
Se recomienda elaborar la crónica inmediatamente después de culminar cada encuentro con la organización o sea “en caliente”, piensen que es la materia prima que les permite recuperar parte de la práctica.
NOTA: Recuerden que el jueves que viene (16/09) acordamos no dar clases para poder asistir a la Marcha en defensa de la Educación Pública, pero que deben obligatoriamente mantener el contacto con su tutor para ir avanzando en el trabajo de campo y en los encuentros con la organización.
Para resolver esta consigna pueden tomar como referencias el texto "Como hacer una crónica" de Isella, Cabrera, Campo y Gomez (lo encuentran en el link de bibliografía obligatoria) y las pautas que damos a continuación:
Datos del Encabezado de la Crónica:
- Crónica Nro.
- Fecha
- Lugar
- Equipo:(Apellido y nombre de Uds.)
- Actividad: (comentar brevemente que se hizo en el encuentro. Ej. Primer encuentro, o entrevista, o técnica de presentación. Etc.)
- Participantes: (mencionar el nombre de los integrantes de la institución que compartieron con Uds. el encuentro)
Datos del Desarrollo de la Crónica.
- Objetivos del encuentro: (En cada encuentro o fases de la intervención los objetivos seguramente se irán modificando en función de las demandas manifiestas o latentes o en función del tipo de actividad que hayan planeado.
- Descripción del encuentro:(describen todo lo que sucedió /se dijo, se recomienda colocar “textuales”)
- Evaluación: (comentan percepciones, opiniones sobre el encuentro)
- Plan de Acción: (esbozan una idea de: a que van apuntar en el próximo encuentro con ellos, y estará en relación con la evaluación que hayan hecho del encuentro en el día de la fecha.)
Se recomienda elaborar la crónica inmediatamente después de culminar cada encuentro con la organización o sea “en caliente”, piensen que es la materia prima que les permite recuperar parte de la práctica.
NOTA: Recuerden que el jueves que viene (16/09) acordamos no dar clases para poder asistir a la Marcha en defensa de la Educación Pública, pero que deben obligatoriamente mantener el contacto con su tutor para ir avanzando en el trabajo de campo y en los encuentros con la organización.
jueves, 9 de septiembre de 2010
Equipos !! Los esperamos hoy jueves 9/09
Hola Equipos,
Teniendo en cuenta el "marco" para el día de hoy (Paro-Toma-Marcha)
Les proponemos juntarnos en el Bar de la calle Ramos Mejía (cruzando Cangallo a 50 mts de la facultad ) a partir de las 18.30 hasta las 20.00. Tengan como referencias que está ubicado sobre la calle Ramos Mejia entre Cangallo y Estivao. O bien como plan B en el caso de que este bar estuviera cerrado en la Cacerola.
Consigna del encuentro: entregar y devolver fichas, hacer seguimiento del TC y SACAR DUDAS, la idea es que vengan los equipos completos para que podamos avanzar respecto de los primeros contactos con la organización.
De todos modos les estamos adjuntando un breve texto que ya está en el blog también a modo de guía de cómo hacer la intervención en esta etapa, pero es muy importante nuestro encuentro de hoy.
Los esperamos
Equipo de cátedra.
Teniendo en cuenta el "marco" para el día de hoy (Paro-Toma-Marcha)
Les proponemos juntarnos en el Bar de la calle Ramos Mejía (cruzando Cangallo a 50 mts de la facultad ) a partir de las 18.30 hasta las 20.00. Tengan como referencias que está ubicado sobre la calle Ramos Mejia entre Cangallo y Estivao. O bien como plan B en el caso de que este bar estuviera cerrado en la Cacerola.
Consigna del encuentro: entregar y devolver fichas, hacer seguimiento del TC y SACAR DUDAS, la idea es que vengan los equipos completos para que podamos avanzar respecto de los primeros contactos con la organización.
De todos modos les estamos adjuntando un breve texto que ya está en el blog también a modo de guía de cómo hacer la intervención en esta etapa, pero es muy importante nuestro encuentro de hoy.
Los esperamos
Equipo de cátedra.
Guía de cómo iniciar la intervención en la organización en tiempos de turbulencia...y no desesperar en el intento.
La entrada al campo
Todo inicio de una intervención en una organización (“Entrada en campo” según T y Bogdam) es compleja y requiere de mucha atención y tener en cuenta ciertas herramientas, técnicas y fundamentalmente algo que ni la Universidad ni los libros nos brinda que es “instinto” y el “olfato” (“leer el contexto como un texto” A. Carballeda).
Los primeros pasos son claves y fundantes en la intervención y su devenir.
En tal sentido les proponemos la siguiente guía a modo de preguntas básicas de cómo iniciar el proceso de intervención en el marco de un proyecto de Comunicación Comunitaria.
Y recuerden que tienen supervisores-as a los cuales consultar y reportar ante cualquier situación o emergencia.
1. ¿Qué hacemos en la primera visita? “ Las presentaciones”
Ante todo es importante que en el primer encuentro esté presente todo el equipo completo. El objetivo de esa visita es de presentación mutua. Que ambas partes cuenten quiénes son y qué hacen.
Es muy importante ser claros y precisos en la presentación. Explicitar claramente los marcos del trabajo, en qué consiste el trabajo, cuánto va a durar, que va a implicar para Uds y para ellos, cantidad de visitas, tareas...
Y lo más importante dejar bien en claro que el trabajo consiste en realizar una práctica en comunicación a partir de un problema o demanda que ellos identifiquen sobre comunicación interna o externa.
Esta primer visita es muy importante y fundante en la intervención, como en todo relación humana.
En síntesis se trata de acordar el trabajo con ellos.
2. ¿Y como sigue el trabajo...? “Empiezan la tareas”
Ya en la primera visita se acuerda con la organización cómo seguir en el siguiente encuentro, por ejemplo encontrarse para realizar una entrevista, un recorrido por la organización, consulta de materiales, etc.
Ya comienzan las tareas del diagnóstico. Es decir comienzan a involucrarse y conocer la organización para detectar problemas, falencias, debilidades de comunicación interna/externa para luego pensar acciones que den solución a ellas.
(Acuérdense de no hablar ni de Intervención ni de Diagnóstico...suena intromisión y enfermedad).
Como veíamos con la experiencia del Arq. R. Livingston conviértanse en “esponjas” que absorben todo.
¿Para qué? Para construir lo que E. Ander Egg define como Diagnóstico Social. Un cuadro de situación sobre una organización que estará de cara a la acción.
3. ¿Cómo cuernos se realiza el Diagnóstico que sugiere este buen hombre?
Con técnicas de recolección de información diversas (Ver texto de T. Alberich). Las hay cuantitativas, cualitativas y dialécticas.
Pueden empezar con técnicas más pasivas como entrevistas, encuestas, observaciones pasivas, consulta de materiales. Luego pueden participar de reuniones, coordinar alguna reunión, debate o realización de alguna técnica grupal (por ejemplo el FODA), entre otras.
De esa manera Uds van adquiriendo información que les permitirá construir el diagnóstico CON y desde la organización.
Las categorías y observables para extraer esa información para el diagnóstico están claramente expresadas en el texto de Iván Hurovich que sirve de guía para realizar el diagnóstico Social y Comunicacional.
También tomar la Guía de elaboración del informe de avance que está en el Blog nuestro; donde está cada uno de los puntos que conforman el diagnóstico social y comunicacional.
Observen, escuchen, intuyan, registren....
4. ¿Y si la organización ya de entrada nos plantea una demanda o proyecto de comunicación, qué hacemos?
Eso quiere decir que la comunicación está en agenda. Es un buen síntoma. Hay que ver y pensar en qué consiste esa demanda. A veces es producto de asociar la comunicación con el periodismo y la producción de medios o hacer prensa. Algo alejado de la Comunicación Comunitaria.
El diagnóstico hay que realizarlo igual en paralelo a trabajar para esa demanda. Esto será motivo de trabajo con cada tutor-a para que los vaya aconsejando y guiando en el camino.
5. ¿Cómo registrar las visitas?
Ya lo veremos en clase, pero es importante que cada vez que van a la organización se tomen el trabajo de registrar la visita. Cómo? Tomando nota en un cuaderno de apuntes, sacando fotos, y en algunos casos grabando por ejemplo una entrevista.
Evalúen siempre si esto no es chocante o intrusivo para la organización.
6. Cuánto tiempo tenemos para realizar el diagnóstico?
Entre 3 y 4 semanas tenemos para realizar el diagnóstico. Todo dependerá que cuándo empiece la intervención cada grupo. De cualquier manera es algo que iremos viendo en clase y en cada tutoría.
Todo inicio de una intervención en una organización (“Entrada en campo” según T y Bogdam) es compleja y requiere de mucha atención y tener en cuenta ciertas herramientas, técnicas y fundamentalmente algo que ni la Universidad ni los libros nos brinda que es “instinto” y el “olfato” (“leer el contexto como un texto” A. Carballeda).
Los primeros pasos son claves y fundantes en la intervención y su devenir.
En tal sentido les proponemos la siguiente guía a modo de preguntas básicas de cómo iniciar el proceso de intervención en el marco de un proyecto de Comunicación Comunitaria.
Y recuerden que tienen supervisores-as a los cuales consultar y reportar ante cualquier situación o emergencia.
1. ¿Qué hacemos en la primera visita? “ Las presentaciones”
Ante todo es importante que en el primer encuentro esté presente todo el equipo completo. El objetivo de esa visita es de presentación mutua. Que ambas partes cuenten quiénes son y qué hacen.
Es muy importante ser claros y precisos en la presentación. Explicitar claramente los marcos del trabajo, en qué consiste el trabajo, cuánto va a durar, que va a implicar para Uds y para ellos, cantidad de visitas, tareas...
Y lo más importante dejar bien en claro que el trabajo consiste en realizar una práctica en comunicación a partir de un problema o demanda que ellos identifiquen sobre comunicación interna o externa.
Esta primer visita es muy importante y fundante en la intervención, como en todo relación humana.
En síntesis se trata de acordar el trabajo con ellos.
2. ¿Y como sigue el trabajo...? “Empiezan la tareas”
Ya en la primera visita se acuerda con la organización cómo seguir en el siguiente encuentro, por ejemplo encontrarse para realizar una entrevista, un recorrido por la organización, consulta de materiales, etc.
Ya comienzan las tareas del diagnóstico. Es decir comienzan a involucrarse y conocer la organización para detectar problemas, falencias, debilidades de comunicación interna/externa para luego pensar acciones que den solución a ellas.
(Acuérdense de no hablar ni de Intervención ni de Diagnóstico...suena intromisión y enfermedad).
Como veíamos con la experiencia del Arq. R. Livingston conviértanse en “esponjas” que absorben todo.
¿Para qué? Para construir lo que E. Ander Egg define como Diagnóstico Social. Un cuadro de situación sobre una organización que estará de cara a la acción.
3. ¿Cómo cuernos se realiza el Diagnóstico que sugiere este buen hombre?
Con técnicas de recolección de información diversas (Ver texto de T. Alberich). Las hay cuantitativas, cualitativas y dialécticas.
Pueden empezar con técnicas más pasivas como entrevistas, encuestas, observaciones pasivas, consulta de materiales. Luego pueden participar de reuniones, coordinar alguna reunión, debate o realización de alguna técnica grupal (por ejemplo el FODA), entre otras.
De esa manera Uds van adquiriendo información que les permitirá construir el diagnóstico CON y desde la organización.
Las categorías y observables para extraer esa información para el diagnóstico están claramente expresadas en el texto de Iván Hurovich que sirve de guía para realizar el diagnóstico Social y Comunicacional.
También tomar la Guía de elaboración del informe de avance que está en el Blog nuestro; donde está cada uno de los puntos que conforman el diagnóstico social y comunicacional.
Observen, escuchen, intuyan, registren....
4. ¿Y si la organización ya de entrada nos plantea una demanda o proyecto de comunicación, qué hacemos?
Eso quiere decir que la comunicación está en agenda. Es un buen síntoma. Hay que ver y pensar en qué consiste esa demanda. A veces es producto de asociar la comunicación con el periodismo y la producción de medios o hacer prensa. Algo alejado de la Comunicación Comunitaria.
El diagnóstico hay que realizarlo igual en paralelo a trabajar para esa demanda. Esto será motivo de trabajo con cada tutor-a para que los vaya aconsejando y guiando en el camino.
5. ¿Cómo registrar las visitas?
Ya lo veremos en clase, pero es importante que cada vez que van a la organización se tomen el trabajo de registrar la visita. Cómo? Tomando nota en un cuaderno de apuntes, sacando fotos, y en algunos casos grabando por ejemplo una entrevista.
Evalúen siempre si esto no es chocante o intrusivo para la organización.
6. Cuánto tiempo tenemos para realizar el diagnóstico?
Entre 3 y 4 semanas tenemos para realizar el diagnóstico. Todo dependerá que cuándo empiece la intervención cada grupo. De cualquier manera es algo que iremos viendo en clase y en cada tutoría.
viernes, 3 de septiembre de 2010
Consigna Nro. 4 - Individual - Fecha de entrega: 9/09/2010
1.A partir del texto de Kisnerman, describir los tipos de registros de práctica que propone el autor y explicar a qué denomina "Sistematización".
2. Tomando como eje los textos de Cardoso, Isella - Lois y Kisnerman pensar: ¿cuál sería la utilidad o aporte de este tipo de registros y de la sistematización para un proyecto de intervención en un ámbito comunitario.?
Tener en cuenta para la elaboración de esta ficha los textos previstos en el programa para el 5to encuentro.
Les recordamos que la bibliografía de consulta obligatoria esta dividida en textos que están en el módulo de apuntes y otros textos que están digitalizados y los pueden descargar desde la página de la cátedra o bien desde este blog.
2. Tomando como eje los textos de Cardoso, Isella - Lois y Kisnerman pensar: ¿cuál sería la utilidad o aporte de este tipo de registros y de la sistematización para un proyecto de intervención en un ámbito comunitario.?
Tener en cuenta para la elaboración de esta ficha los textos previstos en el programa para el 5to encuentro.
Les recordamos que la bibliografía de consulta obligatoria esta dividida en textos que están en el módulo de apuntes y otros textos que están digitalizados y los pueden descargar desde la página de la cátedra o bien desde este blog.
jueves, 2 de septiembre de 2010
IMPORTANTE CLASE DE HOY 2/09 .PAUTAS A SEGUIR
Hola Equipos!!!
Debido a la toma de la Facultad de Sociales,se suspende la clase prevista para hoy jueves 2/09. Pero en vistas de que estamos en la etapa de elección de organización , vamos a estar en el bar "la cacerola" que esta sobre Franklin a partir de las 18 hs y hasta las 20 hs, para avanzar sobre este tema y recibir fichas.
La idea es organizarnos de la siguiente manera, los equipos que aún no tienen organización definida y / o aquellos que tienen organización pero al efectuar el contacto tuvieron dificultades , los esperamos en la cacerola (por lo menos a un representante de cada equipo) para avanzar con este tema.
Los equipos que ya eligieron organización y tuvieron un primer contacto exitoso, pueden enviarnos los comentarios de ese encuentro por mail conjuntamente con la ficha (cuya fecha de entrega es hoy), según el siguiente cronograma.
http://www.mediafire.com/file/kfvsphnnvsw1zf3/CRONOGRAMA%20POR%20EQUIPOS%20DE%20PAUTAS%20A%20SEGUIR%200209.doc
En cuanto a las lecturas y consigna de ficha previstas para la semana que viene, mañana estarán publicadas en el blog a partir del medio día con la idea de avanzar sobre este tema.
Saludos a tod@s,
Equipo de cátedra.
Debido a la toma de la Facultad de Sociales,se suspende la clase prevista para hoy jueves 2/09. Pero en vistas de que estamos en la etapa de elección de organización , vamos a estar en el bar "la cacerola" que esta sobre Franklin a partir de las 18 hs y hasta las 20 hs, para avanzar sobre este tema y recibir fichas.
La idea es organizarnos de la siguiente manera, los equipos que aún no tienen organización definida y / o aquellos que tienen organización pero al efectuar el contacto tuvieron dificultades , los esperamos en la cacerola (por lo menos a un representante de cada equipo) para avanzar con este tema.
Los equipos que ya eligieron organización y tuvieron un primer contacto exitoso, pueden enviarnos los comentarios de ese encuentro por mail conjuntamente con la ficha (cuya fecha de entrega es hoy), según el siguiente cronograma.
http://www.mediafire.com/file/kfvsphnnvsw1zf3/CRONOGRAMA%20POR%20EQUIPOS%20DE%20PAUTAS%20A%20SEGUIR%200209.doc
En cuanto a las lecturas y consigna de ficha previstas para la semana que viene, mañana estarán publicadas en el blog a partir del medio día con la idea de avanzar sobre este tema.
Saludos a tod@s,
Equipo de cátedra.
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